충북교육청 전경

충청북도교육청(교육감 윤건영)이 도내 초등학교 3학년 학생을 대상으로 경계선 지능 진단 및 맞춤형 지원 사업을 운영하며 느린학습자 조기 발견과 성장 지원에 나선다.

이번 사업은 경계선 지능 학생을 조기에 발견해 학습결손의 장기화를 예방하고, 학생 맞춤형 성장 지원과 통합지원 안전망을 구축하기 위해 마련됐다.

느린학습자로 불리는 경계선 지능 학생은 지적장애에는 해당하지 않지만 학습과 학교생활 전반에서 어려움을 겪을 수 있는 학생들로, 적절한 시기의 교육적 지원이 필요한 대상이다.

실제로 한국교육과정평가원이 지난해 발표한 ‘초등학교 경계선 지능 학생 실태분석 및 지원 방안 연구’에 따르면 전국 초등학생 35만6247명 가운데 1만6414명(4.6%)이 경계선 지능 학생으로 조사돼 조기 발견과 체계적인 지원의 필요성이 제기되고 있다.

사업은 담임교사가 느린학습자 특성 선별 체크리스트를 활용해 경계선 지능 위험군 학생을 선별한 뒤, 학교 신청을 거쳐 전문가 심층진단과 맞춤형 지원으로 이어지는 단계별 체계로 운영된다.

심층진단은 도내 10개 교육지원청 위(Wee)센터와 마음건강증진센터 소속 임상심리전문가 및 임상심리사가 학교를 직접 방문해 실시한다. 진단 과정에서는 한국 웩슬러 아동 지능검사(K-WISC)를 포함한 표준화 검사가 활용된다.

진단 결과에 따라 학생들에게는 지역 전문기관과 연계한 학습·정서 지원 프로그램이 제공되며, 학부모 상담과 교사 대상 학습지도 컨설팅도 함께 운영된다.

특히 이번 사업은 진단을 외부 전문기관에 의뢰하지 않고 도내 위(Wee)센터와 마음건강증진센터 전문 인력이 직접 수행하는 ‘충북형 지원체계’로 추진된다는 점에서 주목된다.

이를 통해 선별과 진단, 지원이 유기적으로 연계되는 통합지원체계를 구축하고, 학생 특성에 맞는 맞춤형 지원을 보다 신속하고 지속적으로 제공할 수 있을 것으로 기대된다.

최선미 충북교육청 인성시민과장은 “경계선 지능 학생들이 배움의 사각지대에 머물지 않도록 조기에 발견하고 필요한 지원을 적기에 제공하는 것이 중요하다”며 “학교와 교육지원청, 전문기관이 긴밀히 협력해 학생 한 명 한 명의 가능성을 키울 수 있도록 촘촘한 지원체계를 운영하겠다”고 말했다.