충청북도교육청(교육감 김병우)은 학생정신건강 증진 및 자살예방을 위해 교직원 대응 역량강화에 힘쓴다고 밝혔다.[사진=충북교육청]

도교육청은 올해 상반기 중으로 학생·교직원 자살예방 교육 및 대응 역량강화를 위한 연수로 ▲학교장 대상 자살예방연수(대면연수) 3회 ▲교감 대상 생명지킴이 양성(게이트키퍼) 연수(온라인) 2회 ▲교원 대상 생명지킴이 양성(게이트키퍼) 연수(온라인) 6회 ▲현장에서 직접적으로 위기의 아이를 만나는 전문상담교사 및 전문상담사를 대상으로 집중 연수를 계획하고 있다.

또한 학생을 대상으로 하는 ‘자살예방교육 연간 시간’을 4시간에서 6시간 이상으로 확대 운영하고 있으며, 정서행동 문제 및 고위험군 학생을 조기 발견하는 목적으로 실시하는 학생정서행동특성검사 결과에 대한 조치를 강화할 예정이다.

6월 8일(화) 교직원 학생 자살예방 대응을 위한 첫 역량강화 연수를 시작했다. 이날 도교육청과 지역교육청의 과장 및 위센터 실장을 대상으로 학생정신건강 증진 및 자살예방을 위한 체계적 상담 역량강화 연수를 실시하였다.

연수에는 ‘내 삶의 주인이 내가 아닐 때 만들어지는 병, 조현병’의 저자인 황상민 박사(WPI 심리상담 코칭센터 대표)를 초청하여 ‘자살을 시도하는 위기학생, 어떻게 대응하면 좋을까요?’라는 주제로 강연을 펼쳤다.

황상민 박사는 자살위기에 처한 학생의 마음을 읽기 위한 교사의 역할과 역량을 강조하며 지난 10년 동안 10대 청소년의 자살이 우리사회에서 지속적으로 증가한 이유와 10대에서 자살이 가장 높은 사망원인이 된 이유를 설명하였다.

황 박사는 현재의 학생 자살 위기상황에 대해 대응책은 무엇보다 학생들의 병원치료나 입원이 아닌 상담교사에 의한 학생 개개인의 마음을 파악하는 ‘마음읽기’와 더불어 ‘약물에 의존하지 않는 상담교사의 역할과 역량’이 필요하다는 제언이 있었다.

강의가 끝난 후 교사들의 위기대응 방법에 대한 질의 응답시간도 가졌다.

교육청 관계자는 “이번 연수를 통해 현장의 선생님들이 학생들의 특성에 대해 보다 잘 이해하고 학생자살예방을 위한 역량확보는 물론 정신건강에 대한 관심이 확산되는 계기가 되기를 기대한다”고 말했다.