국립한밭대학교(총장 오용준)는 지난 23일, 자교 SW융합연구소와 연세대학교 교육연구소, 전국AIDT교사연구회가 공동 주최한 ‘교실현장 중심 에듀테크: TPACK 기반 수업 개발과 AI 도구의 실제’라는 주제로 제1차 에듀테크 공동 워크숍을 개최했다고 밝혔다.

이번 워크숍은 TPACK(Technological Pedagogical and Content Knowledge, 기술 교수내용지식) 프레임워크를 중심으로, 디지털 기술과 인공지능(AI)을 실제 수업 현장에 효과적으로 통합하는 방안을 모색하고자 마련됐다. 교사들의 수업 설계 역량 강화와 AI 기반 도구 활용 사례 공유에 초점이 맞춰졌다.

AI 활용 교사지원 도구 시연…""생성형 AI로 교사 업무 경감""

워크숍의 첫 순서에서는 국립한밭대 SW융합연구소 최창범 소장이 **㈜Notal(대표 박종진), ㈜시뮬테크(대표 함규식)**와 함께 개발 중인 온-디바이스(On-Device) 생성형 AI 기반 교사지원 도구를 소개하고 직접 시연을 진행했다.

이 도구는 교실 내에서 생성된 데이터를 외부로 유출하지 않고 실시간으로 분석할 수 있으며, 교사의 업무 부담을 줄이도록 설계된 것이 특징이다. 최 소장은 이를 토론 수업에 적용해 학생 참여도와 태도를 분석한 실제 사례도 함께 공유했다.

현장 교사·연구자들, 다양한 수업 적용 사례 발표

이어진 발표 세션에서는 각급 학교 교사들과 교육연구자들이 TPACK 프레임워크를 기반으로 한 다양한 수업 적용 사례와 제안을 발표했다.

편은진 박사(연세대 교육연구소)**는 TPACK 기반 수업 설계의 철학과 방향성에 대해 설명하며, “기술의 단순 사용을 넘어 교육의 본질과 결합한 교사 역량 강화가 필요하다”고 강조했다.

김진호 교사(전남 영광중앙초)**는 생성형 AI와 바이브 코딩을 활용한 초등 영재 교육 수업 사례를 공유하며, 초등 SW 교육의 새로운 가능성을 제시했다.

박하진 교사(안동교육지원청)**는 특수교사 대상 교수 설계 역량 향상 프로그램을 제안하며, 보조공학 기기와 AI 기술을 장애학생 맞춤형 교육에 통합할 필요성을 역설했다.

송윤오 교사(충남 선장초)**는 초등 수학의 영역별 프로젝트 구성 사례를 소개하며, TPACK과 에듀테크 도구가 만났을 때 교육의 진정한 효과가 나타난다고 설명했다.

노경모 교사(광주 동림초)는 학습자 참여 중심 수업 설계 사례를 발표하며, 디지털 도구 활용을 통해 자료 제작 시간을 줄이고 탐구·토론 중심의 수업으로 전환한 성과를 공유했다.

김현우 교사(세종 전의초)**는 피지컬 컴퓨팅을 활용한 디지털 융합 과학교육 수업 사례를 통해, TPACK 관점에서 과학교육이 수업 설계의 새로운 가능성을 열 수 있음을 설명했다.

“AI는 교사의 조력자…TPACK 기반 에듀테크가 교육 혁신 이끌 것”

국립한밭대 SW융합연구소 최창범 소장은 “에듀테크 분야에서 인공지능 기술은 교사의 업무를 줄이는 동시에 학생 개별 수준에 맞춘 맞춤형 교육을 실현하는 핵심 도구”라며, “TPACK 프레임워크 기반 AI 활용은 교사 역량을 강화하고 교육 혁신을 앞당길 것”이라고 밝혔다.