사진설명:한국기술교육대학교는 8월 26일(화) 교내 다담미래학습관 하이브리드 스카이홀에서 ‘2025학년도 생성형 AI 활용 교육혁신 사례 발표회’를 성황리에 개최했다. 

8월 26일(화), 한국기술교육대학교(총장 유길상)는 다담미래학습관 하이브리드 스카이홀에서 ‘2025학년도 생성형 AI 활용 교육혁신 사례발표회’를 개최했다. 행사에는 100여 명의 교직원이 참석해 생성형 AI를 활용한 다양한 교수·학습 사례를 공유하며, 대학 교육의 미래를 모색하는 시간을 가졌다.

장경식 컴퓨터공학부 교수는 ‘AI학습분석실 구축 사례’를 통해 하이브리드 강의실 3곳을 기반으로 한 학습 분석 환경을 소개했다. 이 공간은 교수자의 음성을 자동으로 텍스트화(STT), 학습자의 얼굴 및 움직임 모니터링, AI 기반 즉석 퀴즈 및 질의응답, 수업 피드백 자동화 기능 등을 갖추고 있다.

장 교수는 “학습자는 몰입도가 향상되고, 교수자는 자가 분석을 통해 강의 품질을 높일 수 있으며, 관리자는 수업 이력 관리를 자동화할 수 있다”며 “2학기부터 시범강좌를 운영해 교육의 효과성을 지속적으로 높여나가겠다”고 밝혔다.

한연희 컴퓨터공학부 교수는 AI가 작곡한 음악과 그림, 4족 로봇 보행 등을 예시로 들며 ‘인공지능이 바꾸는 세상’을 조명했다. 한 교수는 “착상, 영감, 연상, 직관, 의도 등을 AI에 입력하고, 그 결과를 인간의 판단과 비평으로 보완해야 한다”며 “AI를 생산성 향상의 도구로 활용하고 협력하는 자세가 필요하다”고 강조했다.

우혁 컴퓨터공학부 교수는 ‘IoT 플랫폼 및 실습’ 수업에서 실시간 협동 도구(Padlet, EXCALIDRAW)와 생성형 AI 도구(ChatGPT, Gemini, Napkin)를 연계한 수업 사례를 공유했다. 그는 팀 기반 학습, 협력 중심 실습, 책임 부여의 3가지 원칙을 적용해 학생들의 자기주도성과 협업 능력을 끌어올렸다.

“비생산적인 활동은 줄고, 학생 간 협력은 늘었으며, 교수자의 강의 부담도 줄었습니다. 디지털 도구를 통해 정량적 평가도 가능해졌습니다.”

이혜은 고용서비스정책학과 교수는 ‘GPT 커스터마이징 기반 AI 직업상담 도구 설계 수업’ 사례를 발표했다. 학생들은 직접 GPT를 커스터마이징하고, 사용자 테스트 및 피드백을 통해 취업 스트레스 해소 챗봇 ‘복복이’, 진로안내 챗봇 ‘JAB ADVISORY BOT’, 면접 연습 시뮬레이터 ‘Preptor GPT’ 등을 개발했다.

이 교수는 “학생들이 AI 상담도구 개발 전 과정을 주도하면서 기술과 상담을 융합할 수 있는 실질적 역량을 키웠다”고 설명했다.

유길상 총장은 이날 행사에서 “우리 대학의 생성형 AI 활용 사례는 창의적 문제해결형 인재를 양성하고, 도내 대학 경쟁력을 높이는 충남 RISE 사업에도 큰 도움이 될 것”이라고 말했다.

이번 사례발표회는 생성형 AI의 교육 적용 가능성과 그 확장성을 입증한 자리로, 한국기술교육대학교의 도전적인 시도는 향후 국내 고등교육 혁신을 이끄는 중요한 사례로 기록될 전망이다.